人工智能正在改變?nèi)腴T級技術(shù)崗位。例如，它正在自動化常規(guī)編碼任務(wù)，同時為更具創(chuàng)造性和協(xié)作性的角色打開大門。大學(xué)正在引入人工智能課程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生適應(yīng)不斷變化的職場環(huán)境。

隨著人工智能（AI）繼續(xù)徹底改變技術(shù)格局，入門級編程和編碼崗位的角色正在經(jīng)歷深刻的轉(zhuǎn)變。人工智能并非完全取代工作，而是在重塑軟件開發(fā)的工作性質(zhì)，特別是對于剛進入該領(lǐng)域的計算機科學(xué)畢業(yè)生而言。

科技崗位的變遷

人工智能在自動化常規(guī)編碼任務(wù)（如調(diào)試和基礎(chǔ)軟件開發(fā)）方面的能力日益增強。而這些任務(wù)，恰恰是許多計算機科學(xué)畢業(yè)生初入職場時的核心工作內(nèi)容 —— 無論是初級開發(fā)工程師、質(zhì)量保障測試員還是技術(shù)支持工程師，都離不開這些工作。隨著這些崗位與人工智能工具的結(jié)合愈發(fā)緊密，人們的預(yù)期并非崗位會消失，而是會發(fā)生演變。

開發(fā)者的工作重心將從重復(fù)性任務(wù)轉(zhuǎn)向需要創(chuàng)造力、批判性思維和協(xié)作能力的職責(zé)。軟件架構(gòu)、用戶界面設(shè)計、倫理計算和系統(tǒng)集成等要素的重要性正不斷提升。例如，過去軟件工程師的標(biāo)準(zhǔn)是每天寫出10行調(diào)試好的代碼，如今在工具的輔助下，這一數(shù)字已大幅提高。這些工具不僅提升了生產(chǎn)力，還改變了開發(fā)者解決問題的方式，這也使得基礎(chǔ)知識變得更加重要。

當(dāng)代學(xué)生怎么說

許多學(xué)生已經(jīng)在為這個不斷變化的就業(yè)市場所帶來的影響做準(zhǔn)備。

Inside Higher Ed與College Pulse在2024年1月聯(lián)合開展了一項調(diào)查，涵蓋了來自49所兩年制和四年制院校的1250名學(xué)生。調(diào)查顯示，人工智能已對部分學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展軌跡產(chǎn)生了顯著影響。

· 14%的學(xué)生表示，人工智能對他們的專業(yè)選擇產(chǎn)生了重大影響，另有34%的學(xué)生表示受到了一定程度的影響。這種影響在新生中更為明顯，這表明人工智能對學(xué)生態(tài)度的影響正日益增強。

· 僅有7%的文科和人文學(xué)科學(xué)生認為自己受到了人工智能的影響，而跨學(xué)科專業(yè)的學(xué)生中這一比例為22%。

· 11%的學(xué)生稱，人工智能極大地塑造了他們的職業(yè)抱負，另有31%的學(xué)生表示受到了一定影響。

· 近四分之三的受訪者表示，希望所在院校能幫助他們?yōu)槁殘鲋械娜斯ぶ悄苷献龊脺?zhǔn)備，這凸顯出各個領(lǐng)域?qū)σ匀斯ぶ悄転橹攸c的教育和培訓(xùn)的需求正在不斷增長。

為學(xué)生應(yīng)對不斷變化的就業(yè)市場做好準(zhǔn)備

隨著人工智能改變科技行業(yè)的初級崗位，學(xué)生們必須掌握更廣泛的技能才能保持競爭力。這意味著要培養(yǎng)人工智能素養(yǎng)、提升解決問題的能力，以及發(fā)展溝通、適應(yīng)力等關(guān)鍵軟技能。在醫(yī)療、金融或能源等領(lǐng)域的專業(yè)知識，若能與計算機科學(xué)技能相結(jié)合，將使畢業(yè)生在日益跨學(xué)科的科技世界中具備獨特價值。

通過考取證書、參與個人項目以及投身新興技術(shù)來緊跟時代步伐，將是實現(xiàn)長期成功的關(guān)鍵。

各院校的應(yīng)對舉措

大學(xué)正在調(diào)整課程設(shè)置，以適應(yīng)科技行業(yè)不斷變化的需求。例如，為體現(xiàn)人工智能和跨學(xué)科學(xué)習(xí)日益提升的重要性，多所院校已推出新的相關(guān)課程項目：

· 面向所有本科生的人工智能輔修專業(yè)，讓任何專業(yè)的本科生都能對人工智能有廣泛的了解。

· 為計算機科學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的人工智能方向課程，深入探究人工智能的內(nèi)部運作機制、機器學(xué)習(xí)概念及人工智能工具。

· 數(shù)據(jù)科學(xué)碩士學(xué)位項目。

· 一門專門研究人工智能在倫理和社會層面影響的新課程。

各院校還通過實習(xí)、校企合作以及與行業(yè)的伙伴關(guān)系來強調(diào)實踐經(jīng)驗，確保學(xué)生在畢業(yè)時就能勝任工作。由行業(yè)專業(yè)人士組成的顧問委員會會為課程更新提供指導(dǎo)，以使其與快速變化的崗位需求保持一致。

當(dāng)今科技行業(yè)職業(yè)的現(xiàn)狀

盡管受自動化和經(jīng)濟不確定性影響，部分領(lǐng)域的科技就業(yè)市場可能有所降溫，但計算機科學(xué)依然是一個高薪領(lǐng)域，尤其是對那些在人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)工程和云計算方面擁有專業(yè)技能的人而言。

人工智能并非只是在取代舊有崗位 —— 它還在創(chuàng)造新的職業(yè)角色。試想，人工智能驅(qū)動的無人機正如何通過監(jiān)測作物、利用人工智能輔助的圖像識別和分類模型診斷病蟲害、實施針對性干預(yù)措施，為農(nóng)業(yè)帶來變革。這些新興應(yīng)用正在為人們打開數(shù)年前尚不存在的職業(yè)大門。

快速變化的世界中教育工作者面臨的挑戰(zhàn)

教育工作者面臨的最大障礙之一是跟上變化的速度。課程設(shè)置必須在算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等永恒的基礎(chǔ)知識與不斷演進的技術(shù)之間找到平衡。各院校還面臨著提供現(xiàn)代工具和平臺使用機會、確保教師持續(xù)接受專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的壓力。

教育工作者必須培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和靈活應(yīng)變的心態(tài)，這不僅針對學(xué)生，也針對他們自己。通過與行業(yè)建立緊密聯(lián)系，并將前瞻性策略融入教學(xué)項目中，許多學(xué)校正助力畢業(yè)生具備應(yīng)對未來變化的能力。