伴隨著第80屆中國教育裝備展示會(huì)正式落幕，以現(xiàn)代信息化技術(shù)推動(dòng)中國教育事業(yè)的發(fā)展，正在成為更多企業(yè)的發(fā)展方向。

　　作為中國領(lǐng)先的高品質(zhì)云視頻專家，小魚易連順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、響應(yīng)政策號(hào)召，推出教育全場景視頻互動(dòng)解決方案，構(gòu)建起教、學(xué)、研、評、管及組織辦公協(xié)同的一站式音視頻應(yīng)用生態(tài)體系，以促進(jìn)區(qū)域教育資源的均衡化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“藍(lán)天下，同課堂”的美好愿景。

（小魚易連教育全場景視頻互動(dòng)解決方案）

　　推進(jìn)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，小魚易連服務(wù)教育全場景

　　為積極響應(yīng)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，小魚易連教育全場景視頻互動(dòng)解決方案以開放兼容的核心云視頻能力平臺(tái)，提供公有云、專有云、私有云多種部署方式，覆蓋教學(xué)、教研、辦公、管理等全教育場景， 實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、直播、點(diǎn)播、資源分享、教學(xué)管理、AI 智能等多場景融合應(yīng)用，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)新生態(tài)的構(gòu)建，利用智能化云視頻技術(shù)協(xié)助區(qū)域教育信息化從 2.0 時(shí)代向 3.0 時(shí)代過渡，解決區(qū)域教育信息化發(fā)展不平衡、教育資源供給不充分、信息化應(yīng)用水平不高等難題，真正做到打破地區(qū)教育發(fā)展瓶頸，助力教育公平和均衡發(fā)展。

　　小魚易連教育全場景視頻互動(dòng)解決方案將云視頻互動(dòng)技術(shù)貫徹至學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與場景，如名師課堂、專遞課堂、雙師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、教師培訓(xùn)、家校互通、視頻會(huì)議、沉浸式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、在線巡課、校園安全，無論本校的教學(xué)教學(xué)工作、巡課及校園管理，或是跨校的幫扶結(jié)對、互動(dòng)教學(xué)，均可輕松實(shí)現(xiàn)，助力更多學(xué)校打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)區(qū)域標(biāo)桿型智慧教育樣板打造。

　　打破教育資源的區(qū)域限制，小魚易連助力開展“三個(gè)課堂”

　　為真正打破教育資源的區(qū)域限制，實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡化發(fā)展，教育部于2020年3月印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，重在加強(qiáng)建設(shè)專遞課堂、名師課堂與名校網(wǎng)絡(luò)課堂。小魚易連隨即順勢推出三個(gè)課堂解決方案，采用“云+端+AI+開發(fā)平臺(tái)”整體架構(gòu)，打造“專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的常態(tài)化應(yīng)用，為全體師生構(gòu)建高質(zhì)量的學(xué)習(xí)、教研、培訓(xùn)和交流的平臺(tái)與通道，全面助力教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　以開展“三個(gè)課堂”常態(tài)化應(yīng)用作為出發(fā)點(diǎn)，小魚易連為遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)搭建起云端橋梁，教師通過小魚易連“易享課堂”平臺(tái)，一鍵即可為結(jié)對學(xué)校開課，實(shí)現(xiàn)主講課堂與聽課課堂的遠(yuǎn)程互聯(lián)，課間還能與任一學(xué)生實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)，即便相隔千里也能實(shí)現(xiàn)課堂溝通。

　　在重慶，巴蜀中學(xué)攜手小魚易連構(gòu)建了巴蜀云校。依托小魚易連三個(gè)課堂解決方案，用云視頻將巴蜀中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源輸送到全國各地的友好學(xué)校。教師給云校學(xué)生布置課本預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生線下完成提交、并在教學(xué)活動(dòng)中互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)在線雙師互動(dòng)教學(xué)；教學(xué)管理員通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)觀摩授課班級情況，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的教學(xué)巡視與管理。

　　小魚易連“三個(gè)課堂”應(yīng)用，讓教師與學(xué)生可隨時(shí)自行在線學(xué)習(xí)，點(diǎn)開視頻即可觀看優(yōu)質(zhì)課程，真正打破時(shí)間、空間的限制，全國各地的學(xué)生都能共享優(yōu)質(zhì)課程資源，還可反復(fù)觀看、鞏固知識(shí)，教師亦可借助線上課程資源提升個(gè)人專業(yè)水平。

　　因此，小魚易連教育全場景視頻互動(dòng)解決方案融合線上線下場景，學(xué)生、教師均可從中獲益，學(xué)生能夠享受到跨區(qū)域的優(yōu)質(zhì)教育資源，教師可以告別繁瑣的信息化系統(tǒng)操作負(fù)擔(dān)，更加輕松高效的完成互動(dòng)教學(xué)，還可與優(yōu)秀教師線上溝通以提升教學(xué)水平。

　　結(jié)語：

　　伴隨著教育全場景視頻互動(dòng)解決方案的落地與普及，小魚易連將加速一體化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡分配、助力教師提效減負(fù)、驅(qū)動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。依托在云視頻行業(yè)的技術(shù)底蘊(yùn)，小魚易連必將成為教育信息化行業(yè)的重要力量，推進(jìn)高質(zhì)量教育體系的建設(shè)。