“陽(yáng)春三月滿校園，學(xué)子書(shū)聲伴柳煙；綠意盎然心自遠(yuǎn)，青春夢(mèng)想正翩翩?！比碌?，通信世界全媒體記者來(lái)到美麗的廈門(mén)大學(xué)，參與了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——華為ICT大賽。
與平時(shí)的參會(huì)參展或者調(diào)研探營(yíng)不同，這次活動(dòng)的主角不是專家學(xué)者或是企業(yè)負(fù)責(zé)人，而是一群沒(méi)有“班味兒”的大學(xué)生們。在觀看這場(chǎng)比賽的過(guò)程中，無(wú)論是別出心裁的隊(duì)名、天馬行空的創(chuàng)意，還是處處體現(xiàn)人性關(guān)懷的細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的朝氣和正氣，這也讓我們對(duì)未來(lái)的ICT人才充滿了殷殷期待。
參賽人數(shù)首超10萬(wàn)人，70支隊(duì)伍晉級(jí)全球總決賽
這次大賽全稱為“華為ICT大賽2023-2024”。之所以橫亙兩個(gè)年頭，是因?yàn)檫@場(chǎng)比賽從去年9月份就開(kāi)始了。記者了解到，華為ICT大賽分為創(chuàng)新賽和實(shí)踐賽，自2015年比賽舉行以來(lái)，今年是第八屆。并且值得一提的是，本屆華為ICT大賽參賽規(guī)模再創(chuàng)新高，人數(shù)首次超過(guò)10萬(wàn)人，院校數(shù)量也高達(dá)1700所。
其中，創(chuàng)新賽主要考察學(xué)生對(duì)AI等ICT技術(shù)的綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力。據(jù)悉，本屆創(chuàng)新賽吸引了全國(guó)130所高校的467支隊(duì)伍近1400名學(xué)生報(bào)名參賽，經(jīng)過(guò)初賽選拔，最終50支隊(duì)伍入圍中國(guó)總決賽。3月30日，這50支隊(duì)伍齊聚廈門(mén)大學(xué)（翔安校區(qū)），在愛(ài)秋體育館進(jìn)行了大比拼。本次記者著重觀看了“華為ICT大賽2023-2024中國(guó)創(chuàng)新賽總決賽”的比賽過(guò)程。
值得一提的是，本屆總決賽對(duì)比賽方式進(jìn)行了創(chuàng)新，首次采用現(xiàn)場(chǎng)“演示+答辯”方式進(jìn)行。即參賽隊(duì)伍按照主要使用的ICT技術(shù)進(jìn)行分組比拼，評(píng)委通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)巡館，考察作品的創(chuàng)新性、系統(tǒng)復(fù)雜性/技術(shù)復(fù)合性、社會(huì)效益、功能完備性，并綜合參賽隊(duì)伍的答辯表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。我也傾聽(tīng)了幾組答辯。例如，跨越4000多公里來(lái)到廈門(mén)的新疆大學(xué)“天山雪蓮隊(duì)”，其智能導(dǎo)盲犬“靈步”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人石楚倫同學(xué)就介紹說(shuō)，他們的項(xiàng)目基于華為IoT展開(kāi)，并銜接了華為語(yǔ)音AI技術(shù)、MindSpore AI框架、華為地圖服務(wù)以及微信小程序便捷接入方式，能夠緩解目前國(guó)內(nèi)乃至世界導(dǎo)盲犬供不應(yīng)求問(wèn)題，滿足視障人士出行問(wèn)題以及情感陪伴。
而華中師范大學(xué)的“智能問(wèn)診醫(yī)藥系統(tǒng)”，則使用微調(diào)大語(yǔ)言模型搭載醫(yī)藥知識(shí)庫(kù)和急救指南，利用LangChain框架架構(gòu)問(wèn)診大腦。以Atlas200I DK A2模擬智能藥柜終端實(shí)現(xiàn)人臉綁定、語(yǔ)音交互，助力線下問(wèn)診；鴻蒙APP實(shí)現(xiàn)線上問(wèn)診、購(gòu)藥，建立后臺(tái)醫(yī)藥管理系統(tǒng)監(jiān)控藥品數(shù)據(jù)。問(wèn)診流程簡(jiǎn)單、降低交叉感染，減少費(fèi)用支出。
鄭州輕工業(yè)大學(xué)的“曙光奇跡-基于昇騰AI的孤獨(dú)癥兒童早期篩查系統(tǒng)”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)同學(xué)說(shuō)道：“我們的項(xiàng)目是想為自閉癥兒童帶去更多數(shù)字化技術(shù)福音，這與華為T(mén)ECH4ALL的理念不謀而合?！币虼?，他們利用鯤鵬ECS、OpenEuler、HarmonyOS等技術(shù)，針對(duì)18至24個(gè)月大的嬰幼兒，運(yùn)用深度學(xué)習(xí)算法如 ResNet50等進(jìn)行綜合分析，以期精準(zhǔn)預(yù)測(cè)兒童潛在的自閉癥風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)早期識(shí)別。
在這50支隊(duì)伍中，同學(xué)們或解決行業(yè)場(chǎng)景中的痛點(diǎn)難點(diǎn)，或從生活真實(shí)需求入手，均采用人工智能+鴻蒙、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)具有社會(huì)效益和商業(yè)價(jià)值的解決方案，并展示出了功能相對(duì)完備的作品。最終，經(jīng)過(guò)激烈角逐，來(lái)自實(shí)踐賽和創(chuàng)新賽的70支隊(duì)伍摘得本屆大賽桂冠，晉級(jí)全球總決賽。其中，來(lái)自西北工業(yè)大學(xué)和華中師范大學(xué)的兩支參賽隊(duì)伍更是榮獲創(chuàng)新賽中國(guó)總決賽特等獎(jiǎng)。
啟迪：探索ICT人才培養(yǎng)新模式
至此，中國(guó)區(qū)的比賽暫告一段落，排名前12的隊(duì)伍還將入圍今年5月在深圳舉辦的全球總決賽。但比賽背后的啟示更值得我們深思。眾所周知，ICT人才是極為稀缺的寶貴資源。數(shù)據(jù)顯示，2025年，中國(guó)ICT人才缺口將超過(guò)2000萬(wàn)。并且，ICT技術(shù)迭代速度是非常快的，我的程序員同學(xué)就經(jīng)常分享說(shuō)，他們很多時(shí)候加班不止在敲代碼、做項(xiàng)目，更關(guān)鍵的是要學(xué)習(xí)新算法，以適應(yīng)日新月異的發(fā)展速度。
例如，隨著ChatGPT等人工智能大模型的爆發(fā)，如今研發(fā)部門(mén)的AI人才異常短缺。又如，截至到目前，鴻蒙生態(tài)設(shè)備數(shù)量已達(dá)8億，并且隨著各App開(kāi)展鴻蒙原生應(yīng)用開(kāi)發(fā)，各大廠對(duì)于鴻蒙人才的需求也與日俱增。但當(dāng)前，我國(guó)ICT相關(guān)專業(yè)畢業(yè)人數(shù)增速未見(jiàn)顯著提升。
更為關(guān)鍵的是，由于高校課程更偏理論，能夠與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐課程較少，與市場(chǎng)需求銜接時(shí)存在一定滯后性。因此，華為ICT大賽這種人才培養(yǎng)新模式為未來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)、甚至說(shuō)校企合作都提供了新思路。其實(shí)，不止華為ICT大賽，華為幫助年輕一代提高數(shù)字技能還有不同的方式。例如，面向創(chuàng)新人才，華為與高校合作，采用“課賽創(chuàng)”，即課程融入——大賽競(jìng)技——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校企合作人才培養(yǎng)模式，并通過(guò)聯(lián)合舉辦面向高校學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)，將ICT技術(shù)傳遞給更多年輕人的同時(shí)，也形成了ICT人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。
而面向職業(yè)人才時(shí)，華為則遵循“崗-課-賽-證”的職業(yè)教育模式，以企業(yè)具體崗位需求為目標(biāo)；以對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工程過(guò)程的崗位核心，建設(shè)課程體系；以賽促練、以賽促學(xué)提升課程教學(xué)水平；以職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)評(píng)價(jià)課程學(xué)習(xí)，使年輕人真正具備企業(yè)所需的數(shù)字技能。
廈門(mén)大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)方穎就對(duì)舉辦技術(shù)競(jìng)賽這種形式給予了高度評(píng)價(jià)，他表示，舉辦高水平科創(chuàng)競(jìng)賽是推動(dòng)“新工科”高質(zhì)量人才培養(yǎng)的有力措施，是提高師生創(chuàng)新能力和檢閱人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。
教育部高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教指委副主任、上海交通大學(xué)特聘教授也是本屆創(chuàng)新賽總決賽評(píng)委組組長(zhǎng)傅育熙，他在代表評(píng)委組致辭時(shí)也同樣表示：“華為ICT大賽是一個(gè)在信息技術(shù)領(lǐng)域具有世界影響力的創(chuàng)新大賽，在場(chǎng)的各高校參賽代表隊(duì)能脫穎而出，代表你們作品的商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值獲得認(rèn)可。”
結(jié)語(yǔ)
《管子·權(quán)修》中說(shuō):“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。”ICT人才是驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的引擎，為行業(yè)智能化和區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)直接貢獻(xiàn)。華為堅(jiān)持做 ICT人才培養(yǎng)“使能者”，將長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、管理和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分享出來(lái)，聯(lián)合教育主管部門(mén)、高等院校、合作伙伴，通過(guò)產(chǎn)研融合、產(chǎn)教融合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，共同構(gòu)建開(kāi)放、合作、共贏的ICT人才生態(tài)。
面向未來(lái)，華為高級(jí)副總裁、中國(guó)區(qū)總裁曹既斌表示，未來(lái)三年，華為將持續(xù)加大與高校合作，建設(shè)100門(mén)精品課程，發(fā)展1000家ICT學(xué)院，賦能1萬(wàn)名高校教師，支撐年度一百萬(wàn)人的學(xué)習(xí)。
