校長孟天義帶領相關干部參與聽評課活動

　　以研促教、以教促學、教研相長。為進一步推進“三新”背景下課堂教學變革，促進教師課堂教學轉型，全面提高課堂教學質量，提高學生核心素養，鄭州12中自9月5日起開展為期一個學期的公開課教研活動。9月28日下午，數學組公開課教研活動在學校錄播教室舉行，校長孟天義帶領干部全程參與聽評課活動。

　　據介紹，本學期的公開課教研活動主要依靠“學習共同體”平臺，以評價任務在教學課堂上的實施為主題，聚焦單元整體教學結構化知識構建，依托教研組“大教研”，以“1+1+1”幫幫團的形式，開展研課、授課、評課、專題講等教研活動，促進全組教師快速與“三新”課堂接軌。

　　語文教研組示范打樣獲聽課教師一致好評。在語文組教研活動中，譚赟老師以“瞻前顧后鎖定關鍵，字斟句酌綴成佳居”為題，通過三個環節來展開課堂教學。王瑩老師以《走近時代楷模 賡續民族精神》為題，將“偉大的復興”單元中《縣委書記的榜樣——焦裕祿》和《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》兩篇文章進行單元教學。兩位老師以創設學習情境入手，連接情境活動，環環相扣，層層遞進，達到知識性與人文性的融合，培養學生的核心素養。劉雨、徐俊穎兩位老師分別作為王瑩、譚赟老師主評人，基于學習目標從情境活動任務、用時、課堂達成手段、學生達成效果、反思建議對授課教師進行全面細致的評課。語文教研組組長袁四零老師以《守正出新 精業篤行》為重點，匯報了語文組在學校“行”文化引領下，腳踏實地教研，“走出去、請進來”學習，實踐篤行中收獲豐碩。

　　在數學教研活動中，董蘭亭老師講授了《正弦定理和余弦定理的應用》的課例，鄔一帆老師作為主評人就學習目標、課堂達成手段、學生達成效果進行全面細致地評課，教研組組長葉建華老師以《新課程帶來新的機遇和挑戰——結構化教學》為題匯報“三新”課堂教研情況。物理組李爽、朱元杰、王超偉及教研組長李新強四位老師同樣按照此模式開展公開課教研活動。作為評課教師朱元杰老師表示，以主評人的方式開展評課，一改往常泛泛而談；自制課堂觀察量表，不僅提升評課的針對性和有效性，同時也可“照鏡子，正衣冠”，更加清楚的察覺自身不足，為優化課堂效率明確方向。

　　近一個月的公開教研活動，學校自上而下高度重視，校長孟天義帶領干部全程觀摩，站在校長的專業角度對此輪公開課講標準、提要求。他以“核心素養”“階梯發展”“課堂七策略”為中心詞，提醒教師從關注“知識”到關注“能力”尤其是關注“應用”，最后達成“有意義的學習”和“有價值的課堂”；以“有效與高效”“心態與心境”“有為與可見”為關鍵點，鼓勵教師有一切向好的情懷、關注時代的主動、學科融合的思維和學習可見的能力；以“向好與向上”“質量與幸?！薄耙庾R與見識”為切入口，要求教師以任務驅動、合作探究、共享成果等方式，適應新高考、緊跟新時代、關注新變化，有效落實學校提出的“課堂七充滿”，落實教研，專注課堂，突出“可見”。

　　精研致思，獨行者速，眾行者遠。青年教師們紛紛表示，“在變革的浪潮中，在學校高質量發展的要求下，會及時更新觀念，不斷向下扎根與積累，向上生長與追尋，推動著學科專業向青草更深處漫溯?！?/p>