近日,以“計算思維,賦能未來”為主題的2022寧波市計算機教育大會在寧波召開,寧波再次迎來了一場科技盛宴。中國科學院院士王建宇、浙江大學副教授翁愷、浙江省教育廳教研室中小學信息技術教研員魏雄鷹等多位業界大咖來到現場,為全國各地超500位專家、學者和教師帶來一場計算時代教育前沿的頭腦風暴。
本次大會由中國計算機學會、浙江省計算機學會、寧波市教育局、寧波市科協指導,寧波市計算機學會、寧波市中小學教師培訓中心和中國計算機學會寧波分部主辦,寧波市青少年科技教育協會協辦,寧波市計算機學會信息素養專委會和基礎教育專委會聯合承辦。
大會伊始,主辦方代表寧波市計算機學會理事長、中國計算機學會寧波分部主席徐建昌主持宣布了大會議程,介紹了到場的嘉賓,并向長期以來關心、支持寧波市計算機學會工作的朋友們表示誠摯的感謝。
數字變革引領教育發展,離不開各級領導的高度重視和殷切希望。浙江省計算機學會副理事長兼秘書長肖俊在致辭中說:“在信息化社會中,信息素養已經成為每一個成員必備的基本素質、基本生存能力,成為衡量人才綜合素質的重要指標。”面向數字時代的新藍海,寧波必將集各方之智,以計算思維夯實高質量發展之基,激活核心競爭力之源。
寧波市科協秘書長施英在致辭中表示:“希望與會代表及社會各界能積極投身于計算機教育事業,充分交流開展系列活動,共同推動寧波教育事業的發展。”
中國科學院院士王建宇以題為《機遇緣于準備,成功貴在堅持——從“墨子號”的成功看青年科技人才的成長》的主題報告,拉開了專家報告的序幕。
王建宇院士是土生土長的寧波人,盡管長期從事光電技術領域,他仍與計算機有著深厚的緣分——1984年,時任中央軍委主席鄧小平提出“計算機普及要從娃娃抓起”,同年寧波市計算機學會成立,王建宇院士就是學會的首屆會員。
作為全球首顆量子衛星“墨子號”的常務副總設計師、衛星發射總指揮,王建宇院士分享了為“墨子號”付出青春的年輕科技者背后的成長故事。他說,“墨子號”載荷核心研制隊伍中,除了總師級人員外,80后是主力,除了首席科學家外,全是“土”博士。
“科學研究并不是想象中那樣神秘,且總是充滿驚喜,更多的時候是在解決不了問題的苦惱中度過,但成功,往往就在‘堅持一下’的努力之中。你需要有積累,有智商、情商和毅力,能扛得住挫折、耐得住寂寞,能抓住一閃而過的靈感。相信沒有什么能擋住年輕人前進的步伐!”王建宇院士說。
隨后,可之(寧波)人工智能科技有限公司聯合創始人王冠博士帶來題為《AI認知智能助力“雙減”下精準教育》的主題報告。
“Computer science與Computing science的區別是什么?”教育部義務教育信息科技課標組成員、浙江大學計算機科學與技術學院副教授翁愷以此引出了《信息,從技術到科學》的主題報告。
從啟蒙階段的“計算機文化論”到現在的“信息科技教育”,信息科技課程的孕育之路已有四十一年之久。浙江省教育廳教研室中小學信息技術教研員魏雄鷹在《信息科技:從0—1的突破》的報告中講道“適應數字時代、在線社會對基礎教育人才培養的客觀需要,是信息技術教育發展的必然,也是義務教育課程發展的必然。”
“思維是比較抽象、虛無縹緲的概念,計算思維在生活中無處不在。”清華大學計算機系韓文弢博士在題為《什么是計算思維——概念、歷史與應用》的主題報告中說道。從戰國時期算表作為輔助工具由人工執行計算,到如今可以自動執行任意復雜計算指令和程序的電子計算機,計算技術的發展正如尼古拉斯·尼葛洛龐帝所說——計算不再只和計算機相關,它決定了我們的生存。
信息素養論壇環節,由寧波市海曙區教育局教研室副主任胡苗坤主持,四位專家圍繞《編程教育·發展計算思維》各自發表了對于計算思維的理解。
寧波教育學院教育培訓學院副院長王立輝認為:“計算在生活中無處不在,解決任何問題都需要計算思維。”浙江省基礎教育課程改革指導委員會委員馬建軍說道:“計算思維本質上是計算模型。”寧波市余姚中學高級教師史習藝表示:“計算思維是一種利用科學去分析問題的思維方式。”高新區教育教學研究室教育技術教研員黃吉雁講道:“計算思維是把一個復雜的問題分解,利用已有的方式簡單化處理的一種方法與思想。”
計算思維有七個核心——抽象概念、問題分解、算法、分析建模、自動化、數據實踐、評估與改進。編程教育是目前而言最有效的一種鍛煉學生計算思維的途徑,培養計算思維的目的是提升學生的獨立思考能力、拓展學生的學習能力以及加強學生的處理與解決問題的能力。而計算思維的形成是需要時間的,幾位專家通過自己多年來的教學經驗得出,計算思維應該從小培養,建議學校及家長提前關注孩子的編程教育。
在大會圓滿收官之際,寧波市計算機學會秘書長林潔為大家發布了第五屆青少年編程能力等級測評預告,活動將于今年11月在寧波和溫州兩地同時進行,敬請期待。
最后,大會總監、寧波市計算機學會副理事長駱敏在閉幕致辭中表示,如何科學地培養科技人才,逐漸成為大眾所要思考的方向;而如何令大家深入地了解計算思維,也將會是我們新階段的主要目標。
作者: 張晶雯 來源: 寧波市科協