漫長的暑假已經(jīng)開始了,將近2個月的時間著實不短,伴隨著暑假開始的還有各種作業(yè),在孩子們頭疼的同時,家長們更是各種心焦。

　　上學的時候有學校老師的指導(dǎo),家長們不需要在作業(yè)輔導(dǎo)上太費心,一旦放了長假,輔導(dǎo)孩子作業(yè)的重擔就只能壓在家長肩上了。可能很多家長會覺得,自己是本科大學生,有的甚至是碩士、博士生,積累了很多知識,輔導(dǎo)孩子作業(yè)肯定得心應(yīng)手。

　　其實不然,暑假輔導(dǎo)孩子作業(yè)這件事可不是那么好做的,這是一項長期工程,如果不注意方式方法,不但輔導(dǎo)效果會很差,反而會導(dǎo)致孩子的逆反心理。因此,如何在家輔導(dǎo)孩子學習,本身就是一門學問,家長們需要從知識和心理兩方面做好準備。

　　一、知識上的準備

　　首先,要知道孩子現(xiàn)在使用的課本內(nèi)容和家長那個時代的課本不一樣了,尤其是英語、語文等科目,會在適應(yīng)新形勢的基礎(chǔ)上不斷地迭代更新。因此,家長們在輔導(dǎo)孩子作業(yè)之前,一定要先看看孩子的課本內(nèi)容,畢竟作業(yè)主要是基于課本內(nèi)容設(shè)計和布置的,家長只有研究透徹孩子的課本,才能更順暢的去輔導(dǎo)孩子,否則遇到問題時,家長也是一知半解或者不知道,孩子的學習積極性也會受到打擊。

　　如果家長工作比較忙,實在抽不出時間來去好好研究課本內(nèi)容,有一個簡單的方式,就是重點看教材的目錄和核心內(nèi)容,這樣也能快速掌握孩子的主要教學內(nèi)容,對輔導(dǎo)孩子作業(yè)也有很大的幫助。

　　二、心理上的準備

　　要說知識上的準備還是家長一個人的事,做起來更得心應(yīng)手的話,心理上的準備則是要和孩子一起來做的,難度也更大。

　　比如,近日北京大學教育學院副教授丁延慶在自己抖音賬號上發(fā)布的一段吐槽女兒的短視頻,視頻中丁延慶表示,自己自幼是個神童,六歲就能把《新華字典》背下來,自己老婆也是北大畢業(yè),智商也不低,但是自己女兒的學習卻讓他一言難盡:“不輔導(dǎo)作業(yè)父慈子孝,一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳。”“我天天給我姑娘輔導(dǎo)學習,你就感慨,這天道,真的沒辦法……”。

　　在面對輔導(dǎo)孩子作業(yè)這件事上,北京大學教授也是一臉焦慮,其實孩子的學習情緒是可以通過家長來疏導(dǎo)的。教育孩子,宜采取疏導(dǎo)而不是堵塞的方法。"堵“必定會有疏漏,而且會使孩子的不滿越積越多,這樣是不利于孩子去學習的。因此,家長要與孩子多溝通,而且是平等的,因為孩子最不喜歡的家長,其共同特征就是“居高臨下”,通過營造和睦的親子氛圍,更利于幫助孩子去完成暑假作業(yè)。

　　看完上面的“兩手”準備,家長們不禁感嘆輔導(dǎo)孩子暑假作業(yè)真的難!難道就沒有更好的方式可以解放家長嗎?

　　當然有!而且是輔導(dǎo)孩子作業(yè)的“神器”——阿爾法蛋詞典筆,比家長還要神的那種哦!

　　阿爾法蛋詞典筆從知識上來說,涵蓋的內(nèi)容非常全面,內(nèi)置20本中小學工具書,可以全面查詢68類知識點,孩子在完成作業(yè)過程中遇到的問題,輕輕一掃都可以通過阿爾法蛋詞典筆輕松查詢,不需要再麻煩爸爸媽媽了。

　　值得一提的是,阿爾法蛋詞典筆不僅是簡單的輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),而且還有很多派生功能,能更好的輔助孩子學習。例如除了基本的查單詞釋義外,阿爾法蛋詞典筆還針對英語增加自然拼讀、教材釋義、派生詞等查詢,可以讓孩子學習到更多的內(nèi)容,提升知識掌握的水平。

　　從心理上來說,有了阿爾法蛋詞典筆詞典筆,家長不需要再盯著孩子作業(yè),更能培養(yǎng)孩子自主學習的能力。因為遇到問題,孩子只需要輕輕一掃,就能自己解決問題,這種自主解決問題方式更能讓孩子產(chǎn)生學習的興趣;同時,阿爾法蛋詞典筆擁有極快的反應(yīng)速度,可以讓孩子沉浸式學習,思路不中斷。長此以往,可以讓孩子養(yǎng)成自主學習的能力。

　　“父/母慈子孝”的場面只需一支阿爾法蛋詞典筆就能解決的事,家長們還在等什么呢?既可以讓孩子們過一個實現(xiàn)自主學習的暑假,又可以解決家長輔導(dǎo)作業(yè)的困擾,還不快給孩子入手一支么?